Внеклассное мероприятие по литературе в8-9 классах

 «Любимые женщины А.С.Пушкина»

                                      

 

Цели:

- познакомить учащихся с основными этапами личной жизни всемирного поэта; научить учащихся видеть гениальность поэта не только в поэзии, но и в любви;

- развитие навыков выразительного чтения стихотворений А.С. Пушкина;

- воспитывать способность сочувствовать, сопереживать и уважительно относиться к чувствам другого человека.

Оборудование: портрет писателя; выставка портретов любимых женщин А.С.Пушкина; музыкальное оформление.

Урок русского языка в 7 классе

«Повторение по теме «Деепричастия»»

 Цели: систематизировать ЗУН учащихся по данной теме, научить различать причастия в потоке речи, находить сходства и различия деепричастия с наречием;

развивать логическое мышление и речь, закрепить навыки анализа языкового материала;

воспитывать интерес к предмету, стремление к знаниям, толерантности и трудолюбию.

 

Ход урока

 І. Организационный момент

Объявление темы урока, целей и задач урока.

 ІІ. Опрос домашнего задания

       Проверка письменной работы

 ІІІ. Фронтальный опрос

-          что такое деепричастие?

-          что обозначает деепричастие?

-          в деепричастии совмещены признаки каких частей речи?

-          на какие вопросы отвечает деепричастия?

-          какие признаки глагола есть у деепричастия?

-          какой призан наречия имеет деепричастие?

-          что такое деепричастный оборот?

-          как найти зависимые слова?

-          как выделяется деепричастный оборот?

-          каким членом предложения является деепричастие?

Внеклассное мероприятие по литературе в 5 классе класса

«Дети – герои Великой Отечественной войны»

 

Цель: Формировать уважительное отношение к героям Великой Отечественной войны, прошлому нашей Родины.

Задачи:

            - познакомить учащихся с подвигами детей в годы Великой Отечественной войны;

           - расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне;

          - воспитывать у школьников патриотические чувства: уважение к старшему                поколению, чувство гордости за свой народ, свою Родину.

Урок литературы в 11 классе « М.А. Шолохов. Жизнь и  творчество».

Цели: дать обзор жизненного и творческого пути М.А.Шолохова

Задачи:

- образовательная: показать значение творчества и общественной деятельности М.А.Шолохова; 

- развивающая: развивать самостоятельность суждений учащихся;

- воспитательная: воспитать интерес к творчеству М.А. Шолохова.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы и приёмы: использование межпредметных связей с историей (историческая обстановка 20-30-х годов); сообщение учителя о значении личности и произведений Шолохова в мировой культуре; сообщения учащихся по биографии и творчеству писателя, заполнение хронологической таблицы, показ слайдов.

Форма проведения: слайдовая презентация с применением новых информационных технологий.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация а тему: «М.А.Шолохов. Жизнь и творчество». Выставка иллюстративных и документальных материалов о жизни и творчестве М.А.Шолохова.

Урок литературы в 6 классе на тему: «Жизнь и творчество М.М.Пришвина»

Цели: повторить ранее изученный материал о творчестве М. Пришвина;  развивать умения выявлять главное в ходе самостоятельной исследовательской работы; развивать правильную монологическую речь учащихся; прививать чувство ответственности, бережного отношения к родной природе.

Тип урока:  урок совершенствования знаний, умений, навыков.

Вид урока:  урок – экскурсия.

Наглядность: портрет М. М. Пришвина, коллаж «Родная русская природа», выставка книг писателя и рисунков на тему «Мой край», кроссворд, тексты эпиграфов, минусовка песни А. Пахмутовой «Просьба», презентация.

Урок русского языка в 6 классе по теме «Повторение изученного о глаголе»

Цель урока: мотивировать учащихся к изучению русского языка при помощи игровых форм.

Задачи урока:

1. Образовательная:

- повторить, обобщить и систематизировать изученный материал о глаголе;

- закрепить теоретический материал на практике при выполнении различных заданий.

2. Развивающая:

- содействовать развитию мыслительной деятельности учащихся;

- развивать орфографические умения.

3. Воспитательная:

- воспитывать бережное и сознательное отношение к языку;

- воспитывать чувство коллективизма.

Тип урока: систематизация и обобщение изученного.

Форма урока: дидактическая игра.

Оборудование: компьютер, медиапроектор, экран, презентация, цветные звезды, цветные карточки, бейджики с именами, словарь Ожегова. 

Внеклассное мероприятие по литературе в 5 классе

 «Пасха – любимый праздник на Руси»

Цели и задачи занятия: повысить интерес учащихся к православной вере, к обычаям, традициям православных христиан; познакомить школьников с историей возникновения праздника Пасхи; обобщить знания учащихся о традициях православной культуры; воспитывать чувство патриотизма и позитивного отношения к православным традициям русского народа, к народному творчеству.

    Пасха, день Воскресения Христова – самый главный праздник Православной Церкви. Именно в нем заключается основной смысл Православной веры - сам Бог стал человеком, умер за нас и, воскреснув, избавил людей от власти смерти и греха. Пасха – это праздник праздников! 

  Православная Церковь празднует Пасху уже более двух тысяч лет. Так, из поколения в поколение, традиция празднования Пасхи дошла до нас и распространилась по всему миру. Святые отцы - учители Церкви - в течение веков расширили эту традицию, многое объяснили в ней.

Цели: - дать представление о частице как части речи, показать отличие частиц от других служебных и самостоятельных частей речи;

  - познакомить с разрядами частиц;

  - показать роль формообразующих частиц.

Тип урока: обобщение и углубление знаний.

Цель урока: продолжение изучения раздела «Текст и его строение»

Задачи:- образовательная:  обобщить и углубить знания учащихся о строении текста и строении абзаца, роли абзаца в тексте, логике выделения абзацев;

 - развивающая: совершенствовать умения речеведческого анализа текста, выделения в тексте абзацев, определения их микротем; развивать монологическую речь учащихся;

 - воспитательная: воспитывать любовь к родному языку, прививать интерес к чтению художественной литературы.

Тип урока: обобщение и углубление полученных знаний, совершенствование умений и навыков.

Форма урока: интегрированный (русский язык + литература).

Оборудование: доска, мел, учебник: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы; дидактический материал (фрагменты художественных произведений, статья из научного журнала); компьютер, проектор, презентация.

Цель урока: повторение основных сведений о второстепенных членах предложения, обобщение имеющихся знаний по дополнению, формирование умения определять способы выражения дополнений, определение прямых и косвенных дополнений.

Задачи:

образовательная: научить видеть отличительные свойства второстепенных членов предложения от главных; научить определять каким членами предложения является та или иная словоформа; обратить внимание на трудные случаи выражения дополнения (отличать именительный падеж от Винительного, инфинитив дополнение от инфинитива сказуемого);

воспитательная: формирование коммуникативных навыков у учащихся; формирование нравственных позиций учащихся;

развивающая: развитие культуры речи, самостоятельности мышления, исследовательских умений.

 

Тип урока: изучение нового материала.

Форма: работа в группах, парах, индивидуальная, самостоятельная работа с применением ИКТ.

Методы: частично-поисковые.